尊敬的各位来宾，各位学员，女士们，先生们大家上午好！
首先，请允许我代表智慧工程研究会春雨行动组委会对大家的到来表示热烈的欢迎,对云南大学给予本次培训的大力支持致以衷心的感谢！
习近平总书记曾强调：让孩子们成长得更好，是我们最大的心愿。少年是国家的未来和民族的希望，少年智则国智，少年强则国强。而身心健康是青少年成长成才和幸福生活的根基与保障。
近年来，随着党和国家领导人对青少年心理健康教育的持续关注，及教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》的颁布实施，在传统中小学教育中一向缺失的心理健康教育正在快步走进校园，成为中小学生素质教育的重要组成部分。全国各中小学校纷纷开展了形式多样的心理健康教育，如“五个一工程”（一份小报、一个信箱、一个环境、一个电话和一个诊室），开设心理健康活动课、举办专题讲座、建立心理咨询室、开通心理热线、设立心理信箱。学校还为心理健康教育配备了专兼职教师，鼓励教师接受培训，积极掌握心理健康知识和理论，并以此来推进心理健康教育工作。
但同时，中小学心理健康体系的构建也存在着一些亟待解决的问题，如在教学过程中存在着医学化、片面化、孤立化、形式化倾向。在发展实施上存在着不同地区之间发展不平衡；心理教师、心理咨询室、心理健康课仅作为应付上级检查的“硬件”流于形式；师资力量比较匮乏等等……
基于以上种种问题，教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》第四项第11条中要求：“充分利用校外教育资源开展心理健康教育。学校要加强与基层群众性自治组织、企事业业单位、社会团体、公共文化机构、街道社区以及青少年校外活动场所等的联系和合作，组织开展各种有益于中小学生身心健康的文体娱乐活动和心理素质拓展活动，拓宽心理健康教育的途径。”这一指令性政策为中小学心理健康教育持续、有效、深入地开展明确了方向。
如何让更多具有丰富实践经验的心理学专业人士加入到中小学心理健康教育体系中去，从实战出发，辅助学校更好的解决广大师生及家长所遇到的实际问题，丰富学校心理健康教育的途径和方法，营造学校心理健康教育氛围，从而为学校带来一场心理建设的当春好雨，这是学校的渴望，是广大师生及家长的渴望，也是我们中国智慧工程研究会的一项重要工作！
智慧工程研究会始终以推行资优教育，开展以人才培养为核心的先进教育和科研工作为己任。为推进我国各中小学校心理健康教育发展，提升学生、教师和家长的心理健康水平，丰富学校心理健康教育体系，我会组织社会广大心理工作者，在全国中小学校开展“全国校园心理健康关怀公益活动暨春雨行动”。
活动期间，研究会领导将和在座的心理健康指导师一起，面向全校师生及家长，义务开展宣讲、辅导、咨询、培训等丰富多彩的心理健康关怀活动。同时，根据学校需要，安排校外心理辅导员，长期为全校师生进行心理健康跟踪服务。目前，已有包括新疆、西藏、云南等偏远地区在内的百余所中小学校积极响应春雨行动，希望邀请指导师对其师生、家长进行心理服务。
同时，为更好地团结广大心理学工作者及教育工作者，共同开展好春雨行动等心理公益项目，我会于2015年1月14日批复本单位培训部春雨行动组委会扩充成立为“智慧工程研究会心理健康教育委员会”简称“智心委”。并定于2015年的5月16-17日在北京召开“智慧工程研究会心理健康教育委员会成立大会暨春雨行动启动仪式”，在此，也真诚的向大家提出邀请，希望大家届时能莅临盛会。
孔子言道：“工欲善其事，必先利其器。居是邦也。事其大夫之贤者，友其士之仁者。”要想持续圆满的开展春雨行动，首先必须集结一批专业化、规范化的业内精英，完成人才储备，基于此，我们将前期的主要工作投入到人才的聚集与培养上。从7月开始，已在清华大学、云南红河州成功举办了五期智慧春雨心理健康指导师培训，已有来自全国30多个省、市、自治区的150余名心理学专业人才（国家二级以上心理咨询师）在经过严格评审考核，并进行专业培训后，最终荣获“智慧春雨心理健康指导师”称号，成为即将在全国中小学校开展的“全国校园心理健康关怀公益活动暨春雨行动”主讲老师。
为进一步充实春雨行动导师队伍，满足巡讲需求，今天，我们相聚在西南名校——云南大学，秉承“会泽百家、至公天下”的云大精神，开始第四期“智慧春雨心理健康指导师”的培训学习。
本次培训，我们根据中小学生心理发展的特点，结合老师、家庭、社会等多种因素，围绕学校开展心理健康教育需要涉及的工作，设计了全面、专业而实用的系列课程；更注重实用性和可操作性，系统性和有效性。
教育是一种和谐身心、乐群向上的教育，是千万学子创造梦想、追逐梦想、实现梦想的教育。希望大家通过两天半的学习交流，真正学有所获、学有所成、学有所用，共同加入到春雨行动中来，运用心理学的知识理论和方法技能，提升中小学生、教师和家长的心理健康水平，成为他们和谐成长的智慧春雨——“随风潜入夜，润物细无声”！
最后，预祝大家在学习期间心情愉快，身体健康!谢谢大家。
